影响道德发展的因素

道德发展是指孩子学习如何对待他人和社会行为的过程。这涉及礼貌，同理心，内疚和羞耻等概念的认知，以及对错的理解。与其它发育一样，道德是在儿童和青少年时期开始发展的，并且受成长环境等多方面因素影响。这些影响包括朋友，老师，家庭成员和文化规范等。

家庭成员

家庭成员往往在年幼孩子的生活中最重要。例如，解释规则，惩罚和为什么行为不当的母亲更容易通过对特定事情的适当反应培养孩子的道德理性和行为。你的孩子往往会从观察你的行为反应学习对与错的区别，并模仿你和其他家庭成员表现出来的道德行为。例如，如果孩子对朋友或其他成年人粗鲁，你告诉他纠正行为并解释原因，这一反应就能给他提供动机，在以后采纳更好的行为。

道德发展与教育

教师也对道德发展有影响。在孩子上学后，她必须学习如何分担，解决纠纷，遵守家庭以外的规则，以及宽容其他人和公正的重要性。老师往往在道德发展过程中扮演一个重要角色，他们能通过创造关爱环境，尊重每个孩子，并提醒与其他学生保持行为一致给孩子的道德发展形成一个健康环境。

同辈与朋友

在青春期，道德发展还受亲密朋友和社会群体的影响。研究发现，同辈给青少年决定和引入新的道德行为和影响提供额外机会。在此期间，恋爱关系，以及酗酒或吸烟等危险行为会迫使青少年难以做出伦理决策。这与增强的自由度一起，开始给青少年形成价值体系，并伴随进入成年。

媒体影响

在电视，视频游戏，互联网和新闻看到的东西也会影响孩子的道德行为发展。暴力和负面形象会影响侵害其他人的不道德决策，并会持续到青春期和成年。这些道德行为的获得通常是由孩子崇拜的人或角色，以及看到媒体的情绪反应塑造的。另一方面，媒体的形象和其它良好行为也会给孩子带来正面影响。例如，塑造关爱或帮助人物角色的教育项目能鼓励孩子发展这些品质。